Fórum: A KöMaL pontverseny

Tisztelt Szerkesztőség!

Gazdus Viktor (Miskolc, Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, 9. o.) pontszámai Matematikatanár: Velkey Balázs Informatikatanár: dr. Soós Ferenc

Gazdag Viktor (Miskolc, Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, 9. o.) pontszámai

Ez a két név ugyanazt a diákot fedi. Valamelyik hónapban biztosan elírta a nevét. A pontversenybe a fenti névvel (Gazdus Viktor) jelentkezett be. Ha lehetséges, akkor kérném a pontszámok egyesítését, és Gazdag Úr törlését. Köszönettel: Velkey Balázs

Tisztelt Szerkesztőség!

Gazdus Viktor (Miskolc, Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, 9. o.) pontszámai Matematikatanár: Velkey Balázs Informatikatanár: dr. Soós Ferenc

Gazdag Viktor (Miskolc, Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, 9. o.) pontszámai

Ez a két név ugyanazt a diákot fedi. Valamelyik hónapban biztosan elírta a nevét. A pontversenybe a fenti névvel (Gazdus Viktor) jelentkezett be. Ha lehetséges, akkor kérném a pontszámok egyesítését, és Gazdag Úr törlését. Köszönettel: Velkey Balázs

Kedves Péter,

Igazad van, a ,,valós'' szót ,,racionálisra'' kell cserélni.

... tetszőleges x,y racionális számok esetén ...

A KÖMAL 2004. április számában az A.346. feladat így kezdődik:

Határozzuk meg azokat az f:QR függvényeket, amelyekre tetszőleges x,y valós számok esetén ... stb.

Nem történt elírás, hiszen Q általában a racionális számok halmazát jelöli ?

Ok, bocs, lehet, hogy ez kicsit szemét volt... Amúgy + ne izguljál, úgyis behozod.

Figyu, Mét! Szerintem legközelebb küldd be azt feladatnak, hogy határozzuk meg a réz szupravezetővé válásának hőmérsékletét, ne küldj +oldást, aztán reklamálj, hogy miért nem kaptál rá 15 pontot! :) Itt más volt a probléma :)

Tisztelt Szerkesztőség!

A P.3670-es számú, decemberben kitűzött feladatomra nem kaptam pontot. A kihúzást nem értem, mert én eddig úgy tudtam, hogy nem szükséges a saját feladataimra beküldenem a megoldást, automatikusan megkapom az 5 pontot... Kérem szépen, vizsgálják meg az esetet! Előre is köszönöm!

Tisztelt Szerkesztőség!

Mostmár biztos hogy nem veszett el az egész januári csomagom (mert a B.3697-es feladatomat értékelték). Ezért kérném a szerkesztőséget, hogy többi (B.3694 és B.3695) megoldásomat is próbálják megkeresni mert ott kell hogy legyenek!

Segítségüket előre is köszönöm: Ablonczy Dávid 12.évf

Kedves Géza,

Ha a "B" pontversenyben minden hónapban szerepeltetnétek egy-két "A" szintű feladatot, akkor nem lenne ilyen szoros az élmezőny.

Mi a véleményed erről?

Péter

Halihó! 1 kérdésem lenne: mikor lesznek fent a fizika OKTV 2.fordulójának eredményei? (ja, + a +oldások)

Tisztelt Szerkesztőség!

Nagy problémám van én -mind a már kijavított- B.3694 és B.3695-ös feladatot beküldtem de egyik sincs értékelve! Lehet hogy meg sem érkezett az egész havi (januári) csomagom?

Segítségüket előre is köszönöm: Ablonczy Dávid 12.évf.

Tisztelt Szerkesztőség!

Azt hiszem, hogy a márciusi számban az I. 75. - ös feladathoz rosszul jelent meg a példa, ugyanis úgy látom, hogy a táblázat csak B(-6;5) - ig van kiírva, holott úgy vettem ki a feladat szövegéből, hogy az n=6 esetben B(-6;6) - ig kell. Kérem írják meg, hogy tényleg ez-e a helyzet, vagy én értettem félre! Előre is köszönöm.

Tisztelt Szerkesztőség!

A KöMaL pontversenyben rosszul jelentek meg az adataim, ha lehetséges szeretném ha kijavítanák. Nevem: Zahorecz Sarolta Iskolám: Földes Ferenc Gimnázium Évfolyamom: 11.

Matematika tanárom neve helyesen: Szabadfalviné Kormányos Anikó E-mail címem helyesen: kiscicca@freemail.hu

A helyesbítést előre is köszönöm.

Zahorecz Sarolta

tisztelt szerkesztoseg!

azt szeretnem megkerdezni, hogy mikor jelennek meg a fizika feladatok megoldasai?

elore is koszonettel,

korizs andras

Tisztelt Kós Géza Úr!

Ezzel a témával kapcsolatban már korábban is volt egy olyan javaslatom, hogy jó lenne, ha a lapban a tényleges beküldési határidő jellene meg. (Mást is írtam, de most csak erre szerettem volna visszautalni). Annál is inkább szükséges lenne ez, mivel ritkán fordul elő, hogy mindhárom beküldési határidő (11-e, 13-a és 15-e) hétköznapra essen, márpedig a beküldési lehetőségekhez való hozzáférés mindhárom pontversenynél sok helyen korlátozott a hétvégén és ünnepnapokon (pl. ha valaki csak az iskolában fér hozzá a nethez, a postákon pedig már szombaton se mindig van nyitvatartás(talán)). A lapban pedig mindig 15-e, 13-a ,illetve 11-e jelenik meg attól függetlenül, hogy mi a tényleges határidő.

Tisztelettel: Szabó Tamás

Igen. :-)

Kedves Kós Géza!

Bár a versenykiírásban lehet, hogy szerepel, mégis szeretném megkérdezni, hogy a februári matekfeladatok megoldásait 16-án feladva még határidőn belül vagyok-e? (vagyis márc. 15. is a hétvégéhez hasonló módon" működik"?

Köszönettel:

Mészáros Gábor

Tisztelt Javítók,Szerkesztőség!

Az informatika pontversenyben (azonos néven) ai i.60-as feladatra 0 pontot kaptam, pedig a program(táblázat) megfelelően működött, csupán kissé nagy volt. De teljesen működőképes és makró nélküli. Nem értem mi lehetett a probléma. Nem tudom kihez fordulhatnék, de remélem, önök tudnak eligazítást adni vmilyen formában.

Tisztelettel Tóth László

Kedves Kristóf,

Utánanéztem, az informatikusoktól kapott adatok szerint az I.58-ra és az I.60-ra 0 pontot kaptál, az I.59-et nem tudták kicsomagolni.

Azt javaslom, fordulj Zsakó Lászlóhoz, az informatika szerkesztő bizottság vezetőjéhez, ő tud ebben a dologban segíteni.

Kedves Kós Géza! Ismét egy konkrét problémám lenne. Az informatika pontversenyben az októberi feladatok közül csak az I59-esre küldtem megoldást, de az adatbázis szerint erre az egyre nem, viszont az I58-asra, és az I60-asra igen. Ez önmagában nem is lenne baj, csak sajnos 0 pontot kaptam a nemlétező feladataimra. Tehát a kérésem az lenne, hogy ha megvan valahol az elveszett feladatom (ami szerintem jó) akkor legyenek szívesek előkeríteni, a nemlétezőket pedig kivenni. Előre is köszönöm: Újfalussy Kristóf.

Szia Endre,

Újra csak a molnár, a fia és a szamár történetét tudom ajánlani. Ők minden egyes faluban nagyon komikusak voltak. :-)

Az nyilván nem szerencsés, ha bonyolult szabályrendszerekkel kell rávenni a gyerekeket arra, hogy a nekik való versenyekben induljanak, és ne két súlycsoporttal lejjebb. De a tapasztalat azt mutatja, hogy nem mindenki jön erre rá magától, és a tanár sem szól neki.

Az Arany Danin és az OKTV-n is különbséget tesznek a matematikát különböző szinten tanulók között. Én ezt teljesen igazságosnak érzem.

A digitális fényképezés szerintem egyáltalán nem olyan egyszerű dolog. A cél az, hogy a havi néhány ezer fénykép közül hónapok múlva bizonyosakat gyorsan ki tudjál keresni, és nem lapozgathatsz át több száz képet azért, hogy egy dolgozatot megtalálj. Ehhez a képek archiválását és az egész fényképezés menetét alaposan át kell gondolni. El kell dönteni, hogy a borítékok kibontásakor akarsz fényképezni, vagy a javítás után (mindkettő mellett szólnak érvek), a fényképeket milyen módon tárolod (sorrend, könyvtárak stb.). Maga a fényképezőgép kattogtatása csupán egy apró részlet az egészhez képest.

* * *

Pénteken én is ott leszek, de addig is hadd folyjon a vita.

Szervusz!

Ne haragudj, de most már kezd egy kicsit komikus lenni, hogy évek óta kínlódtok azzal, hogy ,,Amikor a szabályok szerint nem lehetett egyszerre B-ben és C-ben indulni, akkor is voltak, akik mindkettőben küldtek megoldást. (A nevezési lapon sem szerepelt, hogy ki választja a B-t és ki a C-t.)'', csak azért, mert ebben az egyébként nemzetközileg is elismert és irigyelt lap egész szerkesztőségében nincs egy ember, aki venné a fáradtságot, hogy még egy kérdéssel megtoldja a nevezési lapot. Ha ez is csak ezen múlik - bár kevéssé értek hozzá - készítek egy nevezési lapot, amelyen szerepel a kérdés, hogy melyik két pontversenyben kíván indulni.

Én egyébként nem tennék különbséget spec. matos és nem spec. matos között. Így próbáljátok megkülönböztetni a legjobbakat a többitől, de ez egyáltalán nem jó választóvonal. A legjobb megoldás szerintem az lenne, ha sikerülne elérni, hogy a legügyesebb diákok maguk döntsenek úgy, hogy az egyszerűbb versenyeket nem csinálják. Ez a rendszer pedig éppen ezt szolgálná. Aki ugyanis már az F-ekkel is boldogul, annak a havi 4 C már nem lehet kihívás, nyilván az F-eket választja, nem a C-ket. És ugyanígy nem indulna B-ben az, aki már N-eket is képes megoldani.

A dolgozatok digitális fényképezésénél pedig egyszerre akár több dolgozatot is le lehetne fényképezni. Nem az ugyanis a cél, hogy jól olvasható formátumban legyen meg, hanem csak az, hogy ha visszahozza, vagy visszaküldi, akkor tudjuk ellenőrizni, hogy az tényleg ugyanaz-e a dolgozat.

A pénteki megbeszélésen részt fogok venni, úgyhogy szerintem ott még fogjuk folytatni a vitát.

Sziasztok,

Örülök, hogy ez a téma így feléledt.

Ami a pontverseny szabályait illeti (A-B-C vs. C-Gy-F-N), az ősztől értvényes szabályok a következő hetekben-hónapokban dőlnek el, és figyelembe fogjuk venni az itt elhangzott javaslatokat és véleményeket. Az első komolyabbb beszélgetés jövő pénteken, a matematika szerkesztő bizottság következő ülésén várható. Addig is írjatok, ez a topik a szerkesztőség minden tagjának ajánlott olvasmány. :-)

Endre javaslatával kapcsolatban egy technikai kérdésem lenne. Tegyük fel, hogy visszatérünk valamilyen, a C-Gy-F-N-hez hasonló rendszerhez, és egy versenyző csak két szomszédos versenyben indulhat. Mit tegyünk akkor, ha valaki nem olvassa el a versenykiírást (amire a tapasztalatok szerint bőségesen van példa) és többfélét küld? Ez nem szőrszálhasogatás akar lenni; az eredményeket csak akkor lehet egy programmal automatikusan összeállítani, ha a szabályok az ilyen esetekben is teljesen egyértelműek. Az elmúlt években mindig volt valami hasonló gondom. Amikor fizikából havonta "legfeljebb 5" megoldást lehetett küldeni, akkor kezelni kellett azokat, akik 8-at küldtek. Amikor a specmatosok külön voltak, illetve nem indulhattak a C-ben, akkor nem volt egyértelmű, hogy ki specmatos és ki nem, a nevezési lapon sem volt ilyen kérdés. Amikor a szabályok szerint nem lehetett egyszerre B-ben és C-ben indulni, akkor is voltak, akik mindkettőben küldtek megoldást. (A nevezési lapon sem szerepelt, hogy ki választja a B-t és ki a C-t.)

* * *

A visszajelzésekkel kapcsolatban: ha azt akarjuk, hogy a versenyzők minél többet tanuljanak a versenyből (és hát, ugye, ez a KöMaL célja), valóban sokkal többre lenne szükség. A legjobb tényleg az lenne, hogy mindenki kapja vissza a kijavított dolgozatát a javító megjegyzéseivel, amikből kiderül, hogy mi is volt a hiba. (Régen ez működött pl. a Kvantnál.) Most csak annyit mondhatok, hogy gondolkodunk ennek a lehetőségein, akadályain, a szükséges plusz munka és persze pénz mennyiségén.

Kérdés, hogy a havonta beérkező kb. ötezer dolgozatnak hányadrészét kellene visszaküldeni. A pecsételés nagyon jó ötlet, anélkül a munka a többszörösére nőhet. A fényképezés-szkennelés kérdése is fontos.

Arra is gondolni kell, hogy nagyon sokan küldik a megoldásaikat elektronikus formában, és őket külön kell kezelni.

Annak nincs technikai akadálya, hogy az interneten a megoldások akár a beküldési határidő után néhány nappal megjelenjenek (csak ehhez meg kell írni időben a megoldásokat), és az sem lehetetlen, hogy utólag hozzászerkesszük a javítók megjegyzéseit (ez azért már jelentősebb plusz munka). A feladatok statisztikáit egy program állítja elő automatikusan, az aktuális adatbázis-állapot alapján, ezért sem számít, hogy a feladatot a megjelenés előtt vagy után dolgozzák fel.

* * *

Szóval írjatok, írjatok, írjatok, a véleményetek nagyon sokat számít. Addig is nénány fénykép arról, hogy hogyan válogatják szét a dolgozatokat. (A képek 2002 decemberében készültek, a válogatás éppen a KöMaL ankéttal egyidőben folyt.) Mindenki odaképzelheti magát, ahogy ugyanezt a mennyiségű papírt pecsételi, fényképezi, újra szétválogatja név szerint, végül visszagyömöszöli a kb. ezer válaszborítékba. :-)

Fog az ember egy digitális fényképezőgépet, minden dolgozatot lefényképez, és felrakja egy számítógépre, így marad lehetőség a reklamációkra is. Ma már ez nem lehet probléma.

Egyébként ha az Abacusban meg lehet csinálni, akkor a KöMaL-ban miért kell, hogy akadálya legyen?

Sziasztok!

A dolgozatok visszapostázásához szólnék hozzá. Az Abacusnál ez úgy működik, hogy aki azt szeretné, hogy visszaküldjék neki a dolgozatait, az a dolgozataival együtt küld egy felbélyegzett, megcímzett válaszborítékot. A válogatásnál ezeket külön válogatják és pecséttel látják el őket. A javítók két kötegben kapják meg a példákat, külön a pecsétest és külön a többit. Persze itt az a baj, hogy nem marad példány a szerkesztőségben, így az utólagosan visszahozott dolgozatokkal kapcsolatos reklamációt nehéz elbírálni, de talán ez egy megoldás lehet!

Üdv, Zoli