Fórum: A KöMaL pontverseny

Kedves Szerkesztőség!

Az utóbbi napokban elég fura dolog történt. Két hétig semmi gond nem volt a január 15-én e-mailben küldött megoldásaimmal, de 30-án az alábbi hibaüzenetet kaptam:

"This is the Postfix program at host fallback.mail.elte.hu.

I'm sorry to have to inform you that your message could not be be delivered to one or more recipients. It's attached below.

For further assistance, please send mail to <postmaster>

If you do so, please include this problem report. You can delete your own text from the attached returned message.

The Postfix program

<megoldas@komal.hu>: delivery temporarily suspended: connect to mx1.elte.hu[157.181.1.137]: Connection refused"

Ebből úgy tűnik, nem nálam volt a hiba. Azonban - mivel elfelejtettem visszaigazolást kérni :-) - nem tudom, a 30-án újonnan elküldött megoldásaim megérkeztek-e. Továbbá érdekelne, hogy mi történhetett a küldéskor és miért ilyen későn jött hibaüzenet. Ha megjöttek a megoldásaim, bízom benne, hogy - minthogy önhibámon kívül történt, ami történt - elfogadják azokat.

Gombkötő Tamás

KEdves Szerkesztőség.

Gondjaim vannak a pontjaimmal. Takács Viola vagyok a Garay János Gimnázium,Szekszárd 12. osztályos tanulója. Minden hónapban "lelkiismeretesen" küldtem matematikából a feladatokat,amiket meg tudtam csinálni,de októberre egy sincs lepontozva.Lehet hogy még nem javították ki,vagy esetleg nem versenyszerű,vagy mi történhetett? Köszönettel: csopperes

Nem vagyok sem javító, sem kitűző, de éppen most beszéltem a javaslóval. Az élhosszra vonatkoznak a számok. Területekre sokkal könnyebb (lenne) a feladat.

Az A. 363.-as feladatban a 2005, illetve 2, 3 és 7 oldalú kockát hogy értelmezzük? Az oldallapjának a területe 2005 illetve 2, 3 és 7, vagy ezek a kocka élhosszai? Vagy esetleg valami más?

kedves Ricsi,

A feladatok tegnap a helyükre kerültek.

Tisztelt Szerkesztőség!

Az iránt érdeklődnék, hogy mikor lesz a honlapon is fent a januári szám.tech. feladatsor, mivel itthon vagyok sérülés miatt és csak a Kömal honlapjáról tudnám megnézni a feladatokat.

Válaszukat előre is köszönöm. Ricsi

Nincsenek elválasztó karakterek.

Tisztelt Szerkesztőség!

Az S.5. feladattal kapcsolatban lenne kérdésem, mégpedig az, hogy a binárisan tárolt pixelek(amik ugyebár 3bájt hosszúak) között vannak-e elválasztó karakterek, vagy simán jönnek egymás után? Tehát egy 64 px hosszú sor 64*3=192byte?

Előre is köszönöm a válaszukat.

Az új KöMaLban a C és B matekfeladatokban az összes 1/2 helyett 0/2 van, legalábbis úgy tűnik hogy azok 1/2-ek lennének. Ezek a feladatok érvénytelenek a pontversenyben?

Tisztelt Feladatösszeállítók!

=============================

Az i.92. és 93. feladattal kapcsolatban szeretnék kérdezni:

======

i.92.:

======

1.) Milyen hosszúak a nevek?

(Általában meg szokták adni, hogy pl. "minden név 6 karakter hosszú" vagy "egyik név sem hosszabb 8 karakternél", mert ez FONTOS a MEMÓRIÁVAL való gazdálkodásban.)

2.) Milyen formátumú a bemenet?

Általában megadják, hogy pl.: 1. sorban n áll a nevek száma, ezután n sorban a nevek vannak felsorolva; az n+2. sorban m áll, a főnök-beosztott kapcsolatok száma (vagy megadják, hogy ez mindig n-1); a következő m sor mindegyikében pedig egy főnök és egy beosztottja neve áll egy szóközzel elválasztva. A BEMENET FORMÁTUMÁNAK ISMERETE NÉLKÜL A FELADAT NEM OLDHATÓ MEG, vagy a program interaktívan fog kérdezni, de akkor a javítás lesz nehéz, mert nem egységes a kérdezés!

3.) Milyen formátumú legyen a kimenet?

Minden sorban egy hír átadása legyen (ki kinek, szóközzel elválasztva)? Ezeket úgy kell kiírni, hogy csak az továbbíthatja a hírt, aki már a kimenet előző soraiban megkapta?

VAGY az i. sorban az álljon, hogy az i. manó milyen sorrendben értesíti beosztottjait?

4.) Gondolom a Mikulás személyére a gráf tulajdonságai alapján majd következtetni kell.

======

i.93.:

======

1.) A táblázat mely részét használhatjuk mellékszámításoknak?

Vagy ez nincs kikötve?

2.) A szorzás eredménye is legfeljebb 50 jegyű?

3.) A számoknak előjele is lehet, vagy pozitív egészekről van szó?

Köszönettel: Stippinger Marcell 12. évf. tanuló

Szerintem a P. 3725. az egyik, a másikat nem tudom.

Pontosan melyik 2 feladatra gondolsz?

Egy javito.

Tisztelt honlap-szerkesztők!

Tavaly egyetlen fizika feladatnak sem jelent meg megoldása, idén pedig már van olyan feladat, ha jól láttam 2 is, amelynél kérdéses, hogy mi okozza a tömeges hibát. Azt szeretném kérdezni, hogy idén felkerülnek a fizika megoldások?

Tisztelettel, Kőrizs András

Ja bocsi, a versenykiírás szerint elég 7főn feladni a levelet, mert 11-e 7végére esik. Akkor már nincs is több kérdésem.

Hasonló kérdés: Hogyha a posta változatos nyitvatartása miatt csak 12-én tudtam feladni a levelemet, ami egyébként hétvégére esett, az nagyon nagy baj? Ezuton kérnék elnézést a javítóktól a késésért. Györke

Tisztelt szerkesztoseg,

Ma delelott el lettek kuldve a feladataim, de ma delutan rajottem meg egy feladatra. Ugye nem baj, hogy azt kulon kuldom be?

Koszonom.

Tisztelt Szerkesztőség és Javítók!

A frissen javított P.3725. fizika feladat megdöbbentő statisztikáját olvasva lenne az a kérdésem, hogy mi lehet a sok hiányos megoldás oka. Típushiba lehet, szerintem biztos sokakat érdekel.

Köszönettel: Pálinkás Csaba

Az illetékesektől a következő választ kaptam.

--------------------------------------------------------

Kedves Versenyzok!

Az I.89. feladat szandekosan van ugy fogalmazva, ahogy megjelent. Az a./ pontban szo van a szamkorrol. Mas hasonloan ertelmes kerdesek is feltehetok, es ertelmes azzal foglalkozni, hogy a kulonfele ertelmezesekre adott valaszok hogyan kapcsolodnak egymashoz.

A feladat celja, hogy ertelmes kerdesek felvetese es megvalaszolasa soran egyre bonyolultabb kerdesekre tudjunk valaszolni.

Szoval: ki milyen altalanos varians tud megoldani, azt kuldje be, arra kap pontot. Ezt a mentalitast a pontozasrol irt mondattal kivantuk kifejezni.

Jo munkat, kellemes fejtorest kivanok!

Udvozlettel: Szekely Jeno

========

I. 89.

========

Tisztelt Feladatösszeállítók!

Az i.89. feladattal kapcsolatban szeretnék kérdezni:

1) Milyen szám lehet x és y értéke?

i) egészek (pozitív, nulla, negatív)

ii) nemnegatív egészek (piztív, nulla)

iii) pozitív egészek (csak pozitív)

2) Van-e olyan kikötés, hogy x>=y, azaz x és y felcserélése ugyanazt a megoldást jelenti-e?

Tehát 25=9+16 ugyanaz, mint 25=16+9?

3) A c) pontban kért tesztelőprogramnak csak k=1..9 és n=1..100 belül kell működnie?

4)

i) Elég, ha a tesztelőprogram csak műveletet végez "nagy" számokkal és végigpróbálja az össszegre bontás lehetőségeit?

ii) Vagy valamilyen matematikai tételeket felhasználó, speciális módon tesztelő programot kell készíteni?

Ez utóbbi esetben szeretnék információt kérni, hogy milyen irodalomban keresgessek.

Köszönettel: Stippinger Marcell

A pontos érték a kérdés.

Programhiba volt.

Számold ki a komplex gyököket is. Abból nem lehet baj. :-)

A B.3764.es példában tökéletesen pontos értéket keresünk vagy megfelel végeredménynek egy szögfüggvény-visszakeresés eredménye is?

Köszönettel: Bodzsár Erik

Miért nem tudom megjeleniteni a pontverseny eredményeinél a részletes pontszámokat? Ezentúl nem lesznek fent, vagy átmeneti?

Tisztelt Szerkesztőség!

Az lenne a kérdésem, hogy az A.356-ban csak a valós gyököket kell meghatározni vagy a komplexekkel is foglalkozni kell?

Köszönettel: Pálinkás Csaba