Mathematical and Physical Journal
for High Schools
Issued by the MATFUND Foundation
Already signed up?
New to KöMaL?

Problem B. 5473. (September 2025)

B. 5473. The sum of some distinct positive integers is 1000. What is the largest possible value of their product?

Proposed by: Katalin Abigél Kozma, Győr

(4 pont)

Deadline expired on October 10, 2025.


Sorry, the solution is available only in Hungarian. Google translation

Megoldás. Világos, hogy a számok megválasztására csak véges sok különböző lehetőség van (a számuk legfeljebb 1000 lehet, és mindegyikük szintén legfeljebb 1000). Ezért van (legalább) egy olyan eset, amikor a szorzat maximális. Legyenek ekkor a számok \(\displaystyle 1\leq a_1<a_2<\dots<a_k\). Először megmutatjuk, hogy a számok vagy az \(\displaystyle [a_1,a_k]\) intervallumba eső egész számok, vagy ezek egyetlen kivétellel. (Tehát számuk \(\displaystyle a_k-a_1+1\) vagy \(\displaystyle a_k-a_1\).)

Tegyük fel ugyanis indirekten, hogy az \(\displaystyle [a_1,a_k]\) intervallumból legalább két szám nincs kiválasztva, a legkisebb ilyen legyen \(\displaystyle b\), a legnagyobb pedig \(\displaystyle c\). (Ekkor \(\displaystyle a_1<b<c<a_k\).) A \(\displaystyle b\) és \(\displaystyle c\) számok definíciója alapján mind \(\displaystyle b-1\), mind \(\displaystyle c+1\) a tényezők között van, belátjuk, hogy nagyobb szorzatot kapunk, ha ezeket \(\displaystyle b\)-re és \(\displaystyle c\)-re cseréljük, ezzel a számok továbbra is különböző pozitív egészek maradnak, melyek összege 1000. Valóban, \(\displaystyle (b-1)(c+1)=bc+b-c-1<bc\), és így a teljes szorzat értéke is nagyobb lenne a csere után. Ez az ellentmondás mutatja, hogy az \(\displaystyle [a_1,a_k]\) intervallum elemei közül legfeljebb egy kivétellel minden pozitív egész szám ki van választva.

Vizsgáljuk meg, mekkora lehet \(\displaystyle a_1\). Világos, hogy \(\displaystyle a_1\ne 1\), hiszen ekkor \(\displaystyle a_1=1\)-et elhagyva és \(\displaystyle a_k\)-t \(\displaystyle (a_k+1)\)-re cserélve nagyobb szorzatot kapnánk: \(\displaystyle a_1=1\) esetén \(\displaystyle a_1a_2\dots a_k=a_2\dots a_k<a_2\dots a_{k-1}(a_k+1)\). Ugyanakkor \(\displaystyle 5\leq a_1\) sem lehet, mert ekkor \(\displaystyle a_1\)-et 2-re és \(\displaystyle (a_1-2)\)-re cserélve továbbra is különböző pozitív egész számokat kapnánk, melyek összege 1000, viszont \(\displaystyle 2(a_1-2)=2a_1-4>a_1\) miatt a szorzat nőne. Tehát \(\displaystyle a_1\) értéke csak 2, 3 vagy 4 lehet.

Ha \(\displaystyle a_1=2\), akkor \(\displaystyle a_k=45\), mert \(\displaystyle 2+3+\dots+45=1034\), és így \(\displaystyle a_k<45\) esetén az összeg legfeljebb \(\displaystyle 1034-45=989<1000\) lehetne, \(\displaystyle 45<a_k\) esetén pedig \(\displaystyle 1034\)-nél nagyobb lenne. Tehát \(\displaystyle a_1=2\) és \(\displaystyle a_k=45\), és így a számok a \(\displaystyle [2,45]\) egész elemei a 34 kivételével (hiszen legfeljebb egy szám hiányozhat), a szorzat pedig \(\displaystyle \frac{45!}{34}\).

Ehhez hasonlóan, ha \(\displaystyle a_1=3\), akkor szintén \(\displaystyle a_k=45\), mert \(\displaystyle 3+4+\dots+45=1032\), a számok pedig a \(\displaystyle [3,45]\) intervallum egész elemei a 32 kivételével, a szorzat pedig \(\displaystyle \frac{45!}{2\cdot 32}\).

Végül, ha \(\displaystyle a_1=4\), akkor ismét \(\displaystyle a_k=45\), hiszen \(\displaystyle 4+5+\dots+45=1029\), a számok pedig a \(\displaystyle [4,45]\) intervallum egész elemei a 29 kivételével, a szorzat pedig \(\displaystyle \frac{45!}{2\cdot 3\cdot 29}\).

A legnagyobb szorzatot \(\displaystyle a_1=2\) esetén kaptuk, a szorzat maximális értéke tehát \(\displaystyle \frac{45!}{34}\).


Statistics:

115 students sent a solution.
4 points:Ali Richárd, Balla Ignác , Beinschroth Máté, Blaskovics Ádám, Diaconescu Tashi, Harkay Ákos, Holló Martin, Kerekes András, Lovas Márk, Mezei Marcell, Miszori Márton, Molnár-Sáska Tamás, Németh Bernát, Pázmándi József Áron, Péter Hanna, Sajter Klaus, Sánta Gergely Péter, Sarusi-Kis Balázs, Szaszkó Benedek, Takács András, Tarján Emma, Tóth László Pál, Tóth Luca, Varsányi Benedek, Vincze Marcell, Weng Chenxin, Zhai Yu Fan, Zhu Yi.
3 points:31 students.
2 points:15 students.
1 point:14 students.
0 point:24 students.
Unfair, not evaluated:1 solutions.
Not shown because of missing birth date or parental permission:1 solutions.

Problems in Mathematics of KöMaL, September 2025