KöMaL - Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok
Belépés
Regisztráció
 English
Információ
A lap
Pontverseny
Cikkek
Hírek
Fórum
Ericsson-díj
Ifjúsági Ankét
Versenyek
Linkek

Rendelje meg a KöMaL-t!

VersenyVizsga portál

Kísérletek.hu

Matematika oktatási portál

Ifjú Fizikusok Nemzetközi Versenye

Rajkovits Zsuzsa és Kenesei Péter

ELTE TTK Általános Fizika Tanszék

Svédország adott otthont 2003. július 1. és 8. között az Ifjú Fizikusok 16. Nemzetközi Versenyének (16th International Young Physicists' Tournament, IYPT). Az Uppsala melletti Mälaren-tó partján fekvő Wik üdülőhelyen, valamint az uppsalai iskolában 22 országból szerveződött 23 csapat versenyzett, ezúttal (a szervező jogán) Svédország indult két csapattal. A résztvevő országok a következők voltak: Ausztrália, Ausztria, Belorusszia, Bulgária, Csehország, Finnország, Grúzia, Hollandia, Horvátország, Indonézia, Korea, Lengyelország, Magyarország, Mexikó, Nagy-Britannia, Németország, Oroszország, Svájc, Svédország, Szlovákia, Új-Zéland, Ukrajna.

A magyar színeket a következő csapat képviselte:

    Sparing Dániel, Budapest, ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola

    Botyánszki Vince, Békéscsaba, Tevan Andor Gimnázium

    Hurtony Tamás, Dunaújváros, Széchenyi István Gimnázium

    Soós Gábor, Kiskunhalas, Bibó István Gimnázium

    Zsarnóczay Ádám, Dunaújváros, Széchenyi István Gimnázium

A 15 órán át tartó, 5 fordulóban zajló verseny játékszabályairól, a feladatokról, a résztvevő országokról, az eredmények részleteiről az Interneten lehet tájékozódni (angol nyelven).

A 16. IYPT honlapja: http://www.fyrisskolan.uppsala.se/iypt/

A jövő évi 17. IYPT honlapja: http://www.iyptaustralia.org/

A verseny központi honlapja: http://www.iypt.org/

A verseny állása a döntő előtt (ez a 4.-23. helyen állók számára egyben a végső sorrend is) a mellékelt táblázat szerint alakult. A döntő a táblázatban látható első 3 csapat között zajlott, és az első helyet végül Németország csapata szerezte meg.

CsapatPontszámCsapatPontszám
1.Németország239,413.Mexikó196,6
2.Lengyelország231,814.Bulgária196,0
3.Dél-Korea229,415.Svédország I.195,8
4.Szlovákia224,016.Svájc194,4
5.Nagy-Britannia222,217.Grúzia193,4
6.-7.Ausztria219,018.Finnország191,8
6.-7.Új-Zéland219,019.Horvátország189,1
8.Belorusszia218,020.Svédország II.181,8
9.Csehország215,021.Ukrajna178,8
10.Ausztrália214,822.Indonézia177,0
11.Oroszország207,223.Hollandia174,2
12.Magyarország200,6

A magyar csapat szép (mintegy 84%-os) teljesítménye mögött kemény munka állt. Az együttes munka nehéz ugyan, de érdekes, vonzó, ezért nem véletlen, hogy Botyánszki Vince már másodszor, Zsarnóczay Ádám pedig harmadszor nevezett a versenyre. A csapattagokat válogatóversenyen választottuk ki, amelyen a 8 pályázó mindegyike angolul ismertette egy általa választott probléma megoldását.

A versenyző diákokat tanáraik (Varga István, Kispál István, Kobzos Ferenc) ösztönözték a részvételre, s pályázásukhoz jelentős segítséget nyújtottak diákjaiknak. A versenyen való részvételt az idén is az Oktatási Minisztérium támogatta. A felkészítő munka az Eötvös Loránd Tudományegyetem Általános Fizika Tanszékén történt. Támogatóinknak ezúton is köszönetet mondunk.

Pályázati felhívás az Ifjú Fizikusok 17. Nemzetközi Versenyére

A 17. IYPT Ausztráliában, Queensland államban, a tengerparti Brisbane városban 2004. június 24-től július 1-ig (télen!) kerül megrendezésre a Brisbane Girls Grammar School szervezésében. A versenyre az alább kitűzött feladatok közül legalább 4 probléma kidolgozásával (mérési jegyzőkönyv a kísérleti körülmények és mérési adatok feltüntetésével, jelenség értelmezése, fizikai leírása) lehet pályázni. A verseny hivatalos nyelve az angol, a pályamunkákat azonban elegendő magyarul benyújtani. A pályamunkák és a válogatóversenyen a pályázó által választott feladat angol nyelvű előadása alapján az öt legjobb tanuló képviseli hazánkat - további felkészítés után - a nemzetközi versenyen.

Pályázatok beküldési határideje: 2004. január 24.

Beküldési cím:

,,Ifjú Fizikusok Nemzetközi Versenye - Pályázat''

Eötvös Loránd Tudományegyetem

Általános Fizika Tanszék

1518 Budapest, Pf. 32.

A pályázatban szerepeljen: a pályázó neve, osztálya, értesítési címe, telefonszáma, e-mail címe, iskolájának neve és címe, felkészítő tanárának neve, továbbá esetleges angol nyelvvizsga-oklevelének fénymásolata! (A 12. évfolyamos tanulók csak akkor pályázzanak, ha az érettségire és a versenyre való készülést össze tudják egyeztetni!)

1. Köd. Tervezzetek olyan eszközt, amely segítségével és hanggenerátor felhasználásával megmérhető a ködcseppek mérete!

2. Jégkocka. Tegyetek egy jégdarabot (pl.: jégkockát) növényi olaj tetejére. Tanulmányozzátok mozgását, s adjatok kvantitatív leírást is!

3. Elektromos inga. Fonálra függesztett megfelelő golyó feltöltött kondenzátor lemezei között periodikus mozgást végez. Vizsgáljátok meg, milyen paraméterektől függ a mozgás periódusa!

4. Poros folt. Mi történik, ha vízfelszínre port (pl. kávépor vagy liszt) szórunk? Vizsgáld és magyarázd meg a megfigyelt mintázat dinamikáját! Hogyan függ a megfigyelt jelenség a releváns paraméterektől?

5. Tengeri kagyló. Ha tengeri kagylót helyezünk a fülünkre, halljuk a ,,tenger morajlását''. Tanulmányozzátok e hang természetét és jellegzetességeit!

6. Seebeck-effektus. Két különböző fémből készült, ívben meghajlított fémszalag mindkét végét erősítsétek egymáshoz, s melegítsétek az egyik végét! Milyen feltételek esetén tér ki maximálisan a szalagok közé helyezett mágneses iránytű?

7. Pénzérme. Helyezzetek pénzérmét élével az asztalra, és enyhén megpördítve engedjétek el! Tanulmányozzátok és írjátok le a pénzérme mozgását!

8. Kacsázó kavics. Milyen feltételek kellenek ahhoz, hogy az eldobott kavics ugráljon (kacsázzon) a víz felszínén?

9. Áramlás. Vizsgáljátok meg, hogyan függ az áramló vízbe merített két fémhuzal között mért ellenállás az áramló folyadék sebességétől és az áramlás irányától! A kísérletekhez egyenfeszültségű áramforrást használjatok!

10. Két kémény. Átlátszó oldalú, zárt doboz tetején alakítsunk ki két kéményt! Mindkét kémény alá helyezzünk egy-egy gyertyát! Gyújtsuk meg a gyertyákat! Az egyik égő gyertya egy idő után pislogni kezd, lángja instabillá válik. Mi történik? Elemezzük a tapasztaltakat!

11. Zsinór-telefon. Hogyan függ az adó és a vevő között zsinór-telefonon továbbított hang erőssége és a kommunikáció minősége a távolságtól, a zsinór feszítettségétől és egyéb paraméterektől? Tervezz ,,optimális'' rendszert! (Mi szükséges a legjobb minőségű kommunikációhoz?)

12. Kundt-cső. A Kundt-csőben állóhullámok kialakulását az átlátszó csőbe helyezett finom por (pl.: parafareszelék) rendeződésével mutathatjuk be. Gondos megfigyeléssel észrevehetjük, hogy az egyes tartományokba rendeződött parafareszeléknek még finomszerkezete is van. Tanulmányozzátok a finomszerkezet kialakulását és tulajdonságait!

13. Tojásfehérje. A fehér fény ,,pirosnak'' tűnik, ha főtt tojásfehérjéből kivágott vékony rétegen halad keresztül. Tanulmányozzátok és magyarázzátok meg a jelenséget! Keressetek más, hasonló példát e jelenségre!

14. Szökőkút. Tervezzetek olyan szökőkutat, amelyben a szökőkutat tápláló víztartály vízszintje a szökőkút kiömlési pontjánál 1 méterrel magasabban van! Változtassátok a cső paramétereit, s adalékokkal a víz tulajdonságait úgy, hogy a kilövellő vízsugár a lehető legmagasabb legyen!

15. ,,Brazil mogyoró'' effektus. Ha különböző méretű granulált anyagokat tartalmazó keverék rázkódik, akkor gyakran előfordul, hogy a nagyobb méretű részecskék a kisebbek fölött találhatók. Tanulmányozzátok és magyarázzátok meg a jelenséget! Milyen feltételek mellett valósul meg a fordított eloszlás?

16. Mágneses mező. Tervezzetek iránytű felhasználásával eszközt, amellyel gyenge mágneses terek mérhetők! Mérjétek meg a földi mágneses teret!

17. Didgeridoo (didzseridu). A didgeridoo ausztráliai bennszülöttek fúvós hangszere, amelyet belül üreges fahasábból készítenek. Egyszerűsége ellenére figyelemreméltó hangszer, amelynek hangszíne széles skálán változik. Vizsgáljátok meg a képződő hang természetét és kialakulásának körülményeit!

Támogatóink:   Ericsson   Cognex   Emberi Erőforrás Támogatáskezelő   Emberi Erőforrások Minisztériuma   Nemzeti Tehetség Program    
MTA Energiatudományi Kutatóközpont   MTA Wigner Fizikai Kutatóközpont     Nemzeti
Kulturális Alap   ELTE   Morgan Stanley