Fórum: A KöMaL pontverseny

Köszönöm szépen.

A P.4398. és a B.4408. feladat hibásan jelent meg, ezeket újra kitűzzük a januári számban.

A P.4398. példa azért került le az e hónapban beküldhető feladatok listájáról a mai napon, mert hibás volt? Csak mert én éppen tegnap töltöttem fel a megoldásomat, amelyben egyébként eme észrevételemet is jeleztem. És eltűnt a munkafüzetemből. Ez mit jelent?

Az arcképcsarnok miért nem frissül jó ideje?

Igen, általában azt jelenti.

Ha jól sejtem a legnagyobb közös osztót.

A B. 4397. feladatban mit jelent a(z) (n, k) kifejezés?

Ez engem is érdekelne. :S

Hello!

Valaki tudja mi az oka hogy az októberi fordulónak miért csak A feladatai vannak fent a neten ?

Igazán feltehették volna a komal.hu-ra is, nem is értem, hogy pont őket miért felejtik ki.

A KÖMAL szeptemberi számaiban vannak felsorolva a különdíjasok, amiket szép feladatmegoldásért kaptak. Legutóbb talán Lovász László ajánlott fel ilyen díjakat.

"Többek között én is javasoltam, hogy ismét ne legyenek plusz pontok, hanem a legjobb megoldásokra adjunk kis értékű különdíjakat. A minta az olimpia volt, ahol ugyancsak különdíj rendszer van. Reiman tanár úr a különdíjak értékéről azt szokta mondani, hogy egy különdíj nem ér annyit, mint egy pont a versenyben."

régi hozzászólás ugyan, de a versenykiírásban is hasonló van: "Természetesen örömmel várunk általánosításokat, megjegyzéseket, másfajta megoldási vagy kitűzésre tett javaslatokat, ezeket szívesen közöljük, sőt, a pontversenyen kívül különdíj formájában is elismerjük."

Kapott már valaki különdíjat? Kömalban én egyszer sem láttam különdíjast.

,,(...) ritka ilyet olvasni Tőled.'' Annál értékesebb:).

Köszönöm az elismerést: ritka ilyet olvasni Tőled.

A C-t meg év elején elkezdtem, s bár megbántam, azért becsületből végigcsináltam ezt az évet.

Szabó Attila idén 4 versenyt is megnyert, sőt mindegyikben indult. Amit nem nyert meg abban is az első 10-ben végzett, nem semmi. Ilyenre nem is emlékszem korábbról.

De, hogy C-ben miért indult? Egy feladatot nem küldesz be, és máris a századik helyen találod magad.

A feladat valóban a márciusi feladatok között jelenik meg, de szerintem be lehet küldeni, lehet változtatni és törölni is --- ma éjfélig.

Próbáld meg újra.

Tudtam hogy elírom: a márciusi feladatoknál jelenik csak meg a B.4349., sehol máshol, és se törölni, se beküldeni nem lehet.

Az újra kitűzött B.4349.-es feladatot a munkafüzetben hol lehet (újra) beküldeni? Még áprilisi számban elküldtem, azóta újra ki lett tűzve (immár a lapban is), de most mit tegyek akkor, ha újra nem küldhetem be megint? Bár módosítani nem akarok, tehát fenn van, de ebből nem lehet gubanc? (Röviden-tömören: Az áprilisi feladatoknál jelenik meg a B.4349-es feladat, amelyet nem tudok módosítani.)

Nem ponthalmazokra gondoltam. Csak szimplán valahol szembefutottam ezzel és nem tudtam értelmezni, azért érdekelt. Mindenesetre köszönöm a válaszod.

Ponthalmazok esetén azt, hogy van olyan egybevágósági transzformáció, ami az egyik halmaz elemeit éppen a másik halmaz elemeibe viszi.

Ha nem ponthalmazokról van szó, akkor ez a fogalom értelmetlen ( vagy *nagyon* hosszú magyarázatra szorul annak a részéről, aki leírta )

Hello!

2 halmaz egybevágóságán pontosan mit kell érteni? A válaszokat előre is köszönöm.

Amennyire látom (felületesen futva át a szerkesztést), itt ha 90°, akkor egy megoldás van (más kérdés, hogy - nekem legalábbis - más a szerkesztés menete attól függően, hogy <90° vagy >90°); ha pedig =90°, akkor végtelen sok megoldás létezik, mert a derékszögű háromszögből csak az egyik befogó hossza és helyzete ismert a síkon.

Az első (az egy-megoldásos) variációban elvileg azt is igazolni kell, hogy az az egy megoldás ilyenkor mindig létezik; ezt a szerkesztés módjától függően lehet bizonyítani, itt nem részletezném. (Ha gondolod, írj mailt, és/vagy folytassuk a Lejárt határidejű KöMaL-feladatokról topikban.)

És akkor mi a konklúzió? Ebben a feladatban konkrétan mit kellett volna írni? Az alfára kellett volna vizsgálni, hogy mi van, ha 180° és 90° közé esik és mi van ha 0° és 90° közé (ebben az esetben 90°-kal egyenlő is lehet)? És akkor végtelen sok vagy nulla eset van?

Egy klasszikus alapfeladat: szerkesszünk háromszöget, ha adott az a és a b oldal hossza, valamint az a oldalhoz tartozó magasság.

Maga a szerkesztési feladat itt annyira egyszerű, hogy (feltételezem) bizonyára számodra is kézenfekvő: a megoldásban mindenképpen utalni kell arra, hogy a feltételeket kielégítő (szögeiben különböző) háromszögek száma 0, 1 vagy 2 lehet és hogy mitől függően konkrétan mennyi. Nos, ez a diszkusszió akkor is kötelező (sőt!), ha a szerkesztés összetettebb.

Igen, egészen pontosan. Meg kellett volna adni, hogy mik a szerkeszthetőség feltételei (még pontosabban: hogy mely feltételek mellett hány megoldás van, hisz ez esetleg nem csak 0 vagy 1 lehet), és hogy e feltételek teljesülése esetén hogyan, mely lépéseket követve szerkeszthető(k) meg a háromszög(ek). Fontos tudnod, hogy a diszkusszió elvégzése egy feladat kitűzésében nem szükségszerűen szerepel, mégis magától értetődően mindig elvégzendő; a teljes megoldás része!

A példám természetesen sántít. De gondolj arra, hogy egy összetettebb feladatban az említett négyzetterület egy korábbi részszámítás eredménye is lehet, és akkor a kiinduló adatokból elsőre nem látható, hogy netán nem negatívra adódik-e. A feladat teljes megoldó algoritmusának viszont kezelni kell tudnia ezt a helyzetet is.